Безпека за лічені секунди: з'ясовуємо чому радянські підвали більше не рятують школи

В Ізраїлі ще 1993 року забудовників зобов’язали проєктувати укріплені кімнати в усіх житлових і громадських приміщеннях на кожному поверсі. Тож якщо часу сховатися є лічені секунди, люди переходять до таких захищених кімнат. Коли немає обстрілів, вони діють як звичайні приміщення, за своїм призначенням».

Це коментар Анастасії Киреєвої-Кислинської, керівниці ГО «Новий формат освіти», для матеріалу «Вчися.Медіа» про те, що варто змінити в захисті закладів освіти.

Система укриттів, яку ми успадкували, проєктувалася під загрози іншої епохи. Радянські норми орієнтувалися передусім на сценарій ядерного удару — з великими централізованими сховищами та довгими шляхами до них. Сьогодні ж балістичні ракети й дрони залишають лічені хвилини на реакцію. Для дітей і педагогів відстань до безпечного місця стає критичною.

Саме тому ми роками говоримо: безпека закладу освіти — це не окреме приміщення в підвалі. Це архітектура всього середовища. Анастасія наголошує: система цивільного захисту має враховувати не лише формальні вимоги, а й реальну поведінку людей, особливості різних груп та обмеженість часу на реагування.

Один із принципів, який варто впроваджувати, — розосереджений захист. За прикладом Ізраїлю, безпекові ядра мають бути інтегровані безпосередньо в будівлю та розташовані поруч із класами. Укріплені кімнати там є частиною житлових і громадських будівель на кожному поверсі: у звичайний час працюють за основним призначенням, а в момент загрози до них можна перейти за лічені секунди.

ГО «Новий формат освіти» працює з цією темою глибоко й системно. У наших проєктах ми перетворюємо укриття на багатофункціональні простори, які щодня працюють як класи, лабораторії та хаби, а під час тривоги стають безпечним середовищем. Так само проєктуємо нові освітні екосистеми — зокрема корпуси площею понад 4 600 м² — уже з урахуванням нової реальності.

Тривалі тривоги не можуть означати тривалу паузу в розвитку дитини. Нам потрібні нові архітектурні стандарти, у яких захист, навчання, психологічний комфорт та автономність працюють як єдина система.

Якими, на вашу думку, мають бути сучасні вимоги до безпеки шкіл? Запрошуємо освітян, архітекторів, громади та батьків до фахової розмови.